近日，《省教育厅关于公布2022年江苏高校省级优秀基层教学组织名单的通知》(苏教高函〔2022〕12号)发布，我校“汽车类专业核心课程教研室”和“长三角职教教师教育教研室”两个基层组织获2022年江苏高校省级优秀基层教学组织荣誉称号。
汽车类专业核心课程教研室是汽车与交通工程学院的基层教学组织，该教学团队强化师德师风教育，爱岗敬业，专业建设成果显著，人才培养质量不断提升。团队获江苏省高等教育教学成果奖二等奖，汽车服务工程专业获国家级一流本科专业建设点，产教融合型品牌专业建设点，通过工程教育专业认证；“汽车发动机管理系统”“汽车机械系统”获江苏省一流本科课程；《新能源汽车与车联网》《汽车服务工程》《报废汽车绿色拆解与零部件再制造》获江苏省高校重点教材。
长三角职教教师教育教研室是具有我校特色化的基层教学组织，该教学团队成员强强联合，结构科学合理，研究理实结合，取得了丰硕的成果。该组织共有教师18人，其中本校教师12人，来自长三角地区的外校教师6人。团队中有国家级职业教育教师教学创新团队成员4人，省“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象2人、省“六大高峰”人才2人、省高校教学名师2人。团队的《双能并重、三性融合、四元协同：高质量职教师资培养的研究与实践》项目获江苏省高等教育教学成果特等奖；《职业教育心理学》获国家级一流本科课程；机电一体化技术（职业师范教育）获第二批国家级职业教育教师教学创新团队（第二批）；《现代职业教育心理学：积极范式的实证研究》（著作）获第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖，《现代职教教师教育：培养培训一体化的研究》（著作）获2021年江苏省教育研究优秀成果一等奖。2021年获批省级虚拟教研室。
作为高校本科教学质量工程的重要组成部分，基层教学组织建设关乎学校深化教育教学改革、推进课程思政建设，落实人才培养目标、做好日常教学运行与管理、加强课程资源建设、提高人才培养质量，提升教师教学能力、强化师德师风建设等重要工作。获批省级基层教学组织是我校教学管理的新突破，学校将以此为契机，进一步加强基层教学组织相关制度建设、提供有力保障、完善激励机制，充分调动基层教学组织教师积极性，全面提高教师教学水平，切实提高人才培养质量，促进学校教育教学高质量发展。（图/文 教务处 张万军；审核/王江涛；编辑/黄妤）
