我校召开《职业教育心理学》课程思政建设与发展研讨会

8月28日下午，国家一流本科课程《职业教育心理学》课程教学团队在正德楼第一会议室召开以“创新教学模式，提升育人成效”为主题的课程思政建设与发展研讨会。校党委副书记、校长崔景贵，教育学院副院长张长英及课程教学团队全体教师参加会议。会议由课程负责人崔景贵主持。

董云英博士布置2021-2022学年第二学期《职业教育心理学》课程材料归档工作，并安排2022-2023学年第一学期教学计划。张长英从拓展课堂教学内容、创新课堂教学方法、优化教学评价体系、构建实践教学工作体系、组织开展多样化的实践教学等方面阐述了《职业教育心理学》课程思政建设的具体做法。方翰青教授、张冬梅教授等与会课程教学团队成员围绕主题展开交流研讨，并分别从优化课程教学大纲、加强思政元素的挖掘与融入、重视学生感受、设计特色教学活动等方面提出可行性建议。

崔景贵作总结讲话，他简要介绍了近期职业教育改革发展的新趋势，强调要求进一步提高课堂教学质量、提升一流课程形象，坚定不移守正创新、守住底线、精准识变、主动求变、积极应变，聚力建好务实奋进、专业卓越的课程教学共同体。他希望课程组全体教师能够跳出课程看课程、立足全局看课程、放眼长远看课程。要树立科学优质的教育教学理念，树牢以学为本、健康第一、育人至上的专业意识，形成“教师即教材、教学即学教、教研即反思、教改即行动”的思想共识；要传承培根铸魂、启智润心的教学育人“基因”，注重培养师范生的现代文明素养、社会责任意识和专业实践本领，引导师范生传承弘扬时代精神、增强自主发展能力和坚守人文教育情怀；要探索建构积极课堂教学的实践取向，理性回应高等教育教学变革的“罗杰斯挑战”，勇担一流课程内涵建设与高质量发展的新使命，在助推职教教师教育协同创新实验区建设、培养培训高素质卓越职教师资等方面实现新作为、书写新篇章。（图/文 教育学院 谢 颖；审核/张长英；编辑/杨茗茜）